Biodanza

  • Programa de Formación Fundación Escuela Colombiana de Biodanza.

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  • Biodanza - Neochamanismo

    Biodanza - Neochamanismo

  • Investigaciones

    Investigaciones

  • Biodanza Organizacional

    Biodanza Organizacional

V. Practicas en Educación Biocéntrica

Módulo V

Objetivo general:

Reflexionar, dialogar, vivenciar y practicar acerca de las teorías de aprendizaje, la tendencia evolutiva y la definición del aprendizaje y el desarrollo humano.

Contenido Programático

  • Tendencia pedagógica evolucionaría
  • Cultura Biocéntrica
  • Inserción en los campos de actuación (organizaciones, escuelas, comunidades y movimientos sociales)

Facilitador: Cezar Wagner (Brasil)

IV. Método de Educación Biocéntrica

Módulo IV

Objetivo general:

Reflexionar, dialogar, vivenciar, juegos solidarios, técnicas y dinámicas, vivencia Biocéntrica (Biodanza), vivencias pedagogicas y sus elementos.

  • Educación para una nueva civilización
  • Aprendizaje de un modo complejo de pensar y conocer
  • Educación y complejidad en la acción pedagógica
  • Multidisciplinareidad, interdisciplinareidad, transdisciplinareidad
  • La transdisciplinareidad y la reorganización del saber: integración entre aprendizaje y desarrollo

 Facilitador: Sara Gois (Brasil)

II. Categorias basicas de la Educacón Biocéntrica

Modulo II

Objetivo general

Reflexionar, dialogar, vivenciar y practicar sobre los avances epistemológicos de la ciencia, la evolución de los paradigmas, la concepción del pincipio biocéntrico y de la cultura biocéntrica, así como conocer la obra de Rolando Toro Araneda y reflexionar sobre su importancia para la Educación Biocéntrica.

Profesor encargado: Carla Wayne (Brasil)

III. Categoria de movimiento, rito, mitos, símbolos y arquetipos

Modulo III

Facilitadores: Myriam Sofia Lopez y Diego Arbelaez. (Colombia)

I. Historia y concepción de la Educación Biocéntrica

Tema I

Objetivo general:

Reflexionar y dialogar sobre la historia, la concepción, y el desarrollo  de la Educación Biocéntrica. Explorar, también desde la vivencia y la práctica, su definición, los principales autores y las bases teóricas y epistemológicas de la misma.

Contenido Programático 

  • Recorrido histórico de la Educación Biocéntrica: Proyecto Pirambu, Escuela Rayo de Sol, Educación popular, Psicología comunitaria, expansión de Biodanza y primeras publicaciones y cursos.
  • Concepción de Educación Biocéntrica: Bases epistemológicas y teóricas
  • Educación como acto político y amoroso

Profesor encargardo: Maria Ruth Barreto Cavalcante (Brasil)